EL AGUA COMO FUETE DE VIDA
PROFESOR:
HOMES
INTEGRANTES:
SEK CARLOS ULCUE CAMPO
ANDRES FELIPE ERAZO
CARLOS PIEDRAHITA
GRADO:
10-4
INSTITUTO EDUCATIVO JUAQUIN DE CAYZEDO Y CUERO
SANTIAGO DE CALI 05/09/2011
INDICE GENERAL
1) INTRODUCCION
2) PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
3) OBJETIVOS
· GENERALES
· ESPECIFICOS
4) MARCO TEORICO
· BASES TEORICAS
.EL AGUA………………………………………………..
.FUENTES DE AGUA…………………………………….
.CONTAMINACION DEL AGUA…………………………
.PROPIEDADES………..………………….
5) JUSTIFICACION
6) CONCLUCIONES
7) METODOLOGIA
8) BIOGRAFIAS
INTRODUCCION
El agua es un recurso natural, escaso, indispensable para la vida y para el ejercicio de la mayoría de las actividades económicas; irremplazable, no ampliable por la mera voluntad del hombre, irregular en su forma de presentarse en el tiempo y en el espacio, fácilmente vulnerable y susceptible de usos sucesivos. Asimismo, el agua constituye un recurso unitario, que se renueva a través del ciclo hidrogeológico y que conserva, a efectos prácticos, una magnitud casi constante dentro de cada una de las cuencas hidrográficas". Con esta definición explica la Ley de Aguas de 1985 la importancia de este recurso en la vida y en el desarrollo de la misma.
El agua es la fuente de la vida. El agua es el principal constituyente del cuerpo del hombre, agua que ha de beber para conservar su funcionalidad celular. Pero además, el desarrollo socioeconómico de una región está ligado a la presencia de agua a su alrededor. El hombre además de necesitar el agua potable para su consumo utiliza este recurso natural para el riego agrícola, para una amplia gama de actividades industriales, para diferentes usos recreativos. Por tanto, el agua es muy importante para el bienestar y desarrollo social. De hecho todas las grandes civilizaciones siempre se han desarrollado cercanas a masas de agua.
El agua ocupa alrededor de las tres cuartas partes de la superficie de la tierra, sin embargo no toda esta agua está disponible como recurso natural. Más del 97,6% del agua es agua salada, y sólo el 2,4% está en los continentes. Es más, de éste pequeño porcentaje de agua continental, el 1,9% se encuentra en estado sólido formando parte de los casquetes polares. El 0,5% corresponde a agua subterránea. Tan sólo el 0,0001% del agua continental está formando parte de los ríos.
Como con frecuencia las variaciones en las condiciones climatológicas provocan sequías, inundaciones, etc. éstas hacen que los recursos del agua sufran fluctuaciones con graves consecuencias.
El agua es un bien escaso que tenemos que preservar y gestionar adecuadamente. Un cambio en la cuenca hidrográfica supondrá unos cambios en los ecosistemas que se engloben en dicha cuenca. El continuo aumento de la demanda de agua, la diferente disponibilidad de agua según las cuencas, la creciente contaminación tanto de las aguas subterráneas como de las superficiales, son algunas de las preocupaciones que asolan el marco del agua en el mundo. Según informes de la División de Ciencias del Agua de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) 12 millones de personas mueren cada año en el mundo debido a enfermedades ligadas a la mala calidad del agua, a desastres hidrológicos o porque no tienen agua. La disponibilidad a nivel mundial de los recursos hídricos ha disminuido el 50% durante los últimos 25 años.
En España, la compleja gestión del agua se ha basado hasta el momento en la construcción de presas y embalses para asegurar el suministro de agua a la población. Según la Carta del Agua de 1968, para una adecuada administración del agua es preciso que las autoridades competentes establezcan el correspondiente plan. Este plan, el Plan Hidrológico Nacional, es el que en esta monografía presentaremos. Intentaremos exponer los diferentes puntos de vista y discrepancias que surgieron con la aprobación de este Plan.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El problema principal del agua hoy en día es que no se sabe utilizar debidamente y poco a poco se está acabando y se puede predecir que llegara un momento en el que se acabara.
La problemática de la contaminación del agua es uno de los aspectos que requiere de estudios urgentes que ayuden a tomar las medidas que permitan controlar el deterioro que se está causando en la misma de parte de los distintos actores que afectan de alguna manera u otra al vital líquido. A pesar de la normativa existente y de los estudios de calidad de agua realizados que demuestran cómo se ha afectado la calidad del vital líquido en la región, las medidas correctivas se hacen débiles. La determinación de los pasivos ambientales se presenta como una alternativa viable que sirve como un medio para conocer la responsabilidad de las empresas por la contaminación generada al medio ambiente. En la presente investigación se aplica la técnica de valoración de gasto preventivo para determinar lo que costaría a las empresas hoteleras dejar de contaminar para que estas no sigan acumulando el pasivo causado a lo largo de su funcionamiento por no tomar las medidas pertinentes para
OBJETIVO
El objetivo es alcanzar el ámbito del agua y el saneamiento y sentar las bases para seguir avanzando en los años siguientes. Estamos ante un asunto urgente de desarrollo humano y de dignidad humana. Juntos podemos proporcionar agua potable y apta para el consumo a todas las personas del mundo. Los recursos hídricos del planeta son nuestro único medio de supervivencia y de desarrollo sostenible en el siglo XXI.
GENERALES
Hacer saber a los presentes sobre la práctica de algunas medidas necesarias para la preservación de este preciado líquido fomentando la toma de conciencia para su preservación debido a la importancia que para los seres vivos.
Lo haremos con un experimento de filtración del agua que lo veremos más adelante
ESPECIFICOS
Establecer la importancia de las medidas de preservación de este líquido preciado
MARCO TEORICO
El agua
El agua es el principal e imprescindible componente del cuerpo humano. El ser humano no puede estar sin beberla más de cinco o seis días sin poner en peligro su vida. El cuerpo humano tiene un 75 % de agua al nacer y cerca del 60 % en la edad adulta. Aproximadamente el 60 % de este agua se encuentra en el interior de las células (agua intracelular). El resto (agua extracelular) es la que circula en la sangre y baña los tejidos.
En las reacciones de combustión de los nutrientes que tiene lugar en el interior de las células para obtener energía se producen pequeñas cantidades de agua. Esta formación de agua es mayor al oxidar las grasas - 1 gr. de agua por cada gr. de grasa -, que los almidones -0,6 gr. por gr., de almidón-. El agua producida en la respiración celular se llama agua metabólica, y es fundamental para los animales adaptados a condiciones desérticas. Si los camellos pueden aguantar meses sin beber es porque utilizan el agua producida al quemar la grasa acumulada en sus jorobas. En los seres humanos, la producción de agua metabólica con una dieta normal no pasa de los 0,3 litros al día.
Como se muestra en la siguiente figura, el organismo pierde agua por distintas vías. Este agua ha de ser recuperada compensando las pérdidas con la ingesta y evitando así la deshidratación.
Fuentes de agua
Casi todas las comunidades tienen una serie de fuentes de agua limpia. Estas fuentes varían en la forma de tecnología necesaria para traer el agua hasta la gente, y estas tecnologías alternativas tienen diferentes costes asociados a cada una de ellas. La situación ideal por la que el activista debe trabajar es que la comunidad, a través de su ejecutiva, sea totalmente consciente de las opciones, conozca los costos y beneficios relativos y gestione sus recursos acuíferos.
Demasiado a menudo suponemos que sólo existe una forma óptima de obtener agua potable. Esto puede ser verdad para muchas de las comunidades en las que va a trabajar . Como activista, su tarea consiste en ser consciente de las alternativas, y ser capaz de presentarlas a los miembros de la comunidad para que puedan tomar decisiones y elegir las diferentes fuentes que formen el conjunto más adecuado a su situación.
Para que los miembros de la comunidad estén informados de las fuentes alternativas, deben efectuar una evaluación. éste es un trabajo para usted, la evaluación participativa, en la que usted les estimula y guía en la elaboración de un inventario preciso. Como gestores, los miembros de la comunidad deben buscar todas las fuentes posibles, revisar los costes y beneficios de todas las alternativas tecnológicas disponibles, evaluar todos los recursos (financieros o no) de los que disponen y tomar las decisiones de gestión que equilibren los costes y los beneficios de las diferentes estrategias.
Contaminación del agua
Los ríos, lagos y mares recogen, desde tiempos inmemoriales, las basuras producidas por la actividad humana.
El ciclo natural del agua tiene una gran capacidad de purificación. Pero esta misma facilidad de regeneración del agua, y su aparente abundancia, hace que sea el vertedero habitual en el que arrojamos los residuos producidos por nuestras actividades. Pesticidas, desechos químicos, metales pesados, residuos radiactivos, etc., se encuentran, en cantidades mayores o menores, al analizar las aguas de los más remotos lugares del mundo. Muchas aguas están contaminadas hasta el punto de hacerlas peligrosas para la salud humana, y dañinas para la vida.
La degradación de las aguas viene de antiguo y en algunos lugares, como la desembocadura del Nilo, hay niveles altos de contaminación desde hace siglos; pero ha sido en este siglo cuando se ha extendido este problema a ríos y mares de todo el mundo.
Primero fueron los ríos, las zonas portuarias de las grandes ciudades y las zonas industriales las que se convirtieron en sucias cloacas, cargadas de productos químicos, espumas y toda clase de contaminantes. Con la industrialización y el desarrollo económico este problema se ha ido trasladando a los países en vías de desarrollo, a la vez que en los países desarrollados se producían importantes mejoras
Propiedades
•El agua por ser materia, pesa y ocupa un lugar en el espacio.
•Está conformada por dos elementos:
El hidrógeno (H) y el oxígeno (0)
•La fórmula química del agua es H2O.
•El agua se puede presentar en la naturaleza en tres estados físicos: sólido, líquido y gaseoso.
•El agua pura no tiene olor, sabor ni color.
•No tiene forma y toma la forma del recipiente que lo contiene.
•El agua es buen disolvente de muchas sustancias.
•Estados del agua:
En los tres estados (sólido, líquido y gaseoso) se encuentra el agua en la naturaleza.
•En estado sólido se le encuentra en los glaciares de las cordilleras, en los polos, flotando en grandes bloques de hielo en el mar.
•En estado líquido en los océanos, mares, ríos, etc.
•En estado gaseoso en las nubes, la humedad atmosférica, vapores de agua
JUSTIFICACION
el agua es un compuesto básico e indispensable para el desarrollo de la vida sobre nuestro planeta, curiosamente llamado Tierra cuando más de sus tres cuartas partes está cubierto por agua. También es indispensable para todas las actividades de los seres humanos. Por eso considero que es un tema que ha de recibir un tratamiento adecuado e interdisciplinar en la enseñanza secundaria.
Este trabajo está dirigido a los alumnos del segundo ciclo de la Educación Secundaria Obligatoria y está relacionado con el área de Ciencias de la Naturaleza (asignaturas de Biología, emprendimiento, Física y Química) ya que la asignatura de Ciencias de la Naturaleza incide en las cuatro materias mencionadas. Además se intenta que nuestro alumnado entienda que el agua es un bien escaso y preciado y que todos debemos poner de nuestra parte para evitar situaciones de desabastecimiento o de un consumo excesivo o abusivo, por ello la unidad incide también en temas transversales como la educación medioambiental y la educación para el consumo responsable.
METODOLOGIA
La filtración es un proceso en el cual las partículas sólidas que se encuentran en un fluido líquido o gaseoso se separan mediante un medio filtrante, o filtro, que permite el paso del fluido a su través, pero retiene las partículas sólidas. Unas veces. interesa recoger el fluido; otras, las partículas sólidas y, en algunos casos, ambas cosas.
El arte de la filtración era ya conocido por el hombre primitivo que obtenía agua clara de un manantial turbio haciendo un agujero en la arena de la orilla a profundidad mayor que el nivel del agua. El agujero se llenaba de agua clara filtrada por la arena. El mismo procedimiento, perfeccionado y a gran escala, ha sido usado durante más de cien años para clarificar el agua de, las ciudades.
· Lo vamos a demostrar a través de filtración del agua que consiste en purificar un 70 % el agua contaminada. Lo que utilizamos fue
Algodón, arena fina, carbón desmenuzado, ladrillo desmenuzado, grava, un tarro de gaseosa 3 litros y un palito de bombo
Procedimiento
· Cortamos la parte de abajo del litro
· Abrimos un hueco en la tapa para el palito de bombo
· Metemos el algodón como primera capa
· Luego como segunda capa arena fina
· Como tercera capa el carbón machacado
· Luego el ladrillo machacado
· Luego arena con piedras
· Y por último la grava
CONCLUCIONES
El agua es esencial para la vida. Sin embargo, es escasa para millones de personas en todo el mundo. Muchos millones de niños mueren a diario por enfermedades transmitidas por el agua. Además, la sequía azota periódicamente algunos de los países más pobres del planeta.
Debemos dar una importancia prioritaria al saneamiento, aspecto en el que el progreso va más a la zaga. Hemos de demostrar que los recursos hídricos no deben ser fuente de conflicto, sino un elemento catalizador para la cooperación. Se han producido avances considerables, pero todavía queda una gran labor por hacer.
BIOGRAFIAS
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FOTOS DEL EXPERIMENTO
